Die formale und materiale Konstruktion der Erziehungs- und Bildungsinstanzen Schule und Familie hat einen bedeutenden Einfluß auf die Lebenslaufkarrieren der heranwachsenden Generationen. Schon sehr frühzeitig werden Bildungsprofile geprägt, die nur schwer wieder korrigierbar sind. Daher ist die Frage nach der Effektivität und den Absichten der Bildungsinstanzen, in bestimmten Zeitabständen, neu zu formulieren und empirisch zu beantworten. Die Bildungssysteme werden politisch vermarktet. Inwieweit ihr Ertrag jedoch im Vergleich standhält, wurde durch den Ländervergleich zwischen Bayern und Nordrhein-Westfalen zum Gegenstand der empirischen Untersuchung.
